Introducción al tema y valoración de la capacidad de tomar decisiones

Daniela Beltrán
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y valoración de la capacidad de tomar decisiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que pueden tomar decisiones de aquellas en las que requieren ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen el significado de la palabra "decisiones".

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones en su vida diaria.

  • El docente anotará las respuestas en el pizarrón y las utilizará para generar una discusión inicial sobre la importancia de tomar decisiones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará un caso ficticio que presente una situación en la que un niño o niña debe tomar una decisión.

  • Los grupos deberán discutir y responder las siguientes preguntas:

    • ¿Qué decisión tomarían en esta situación?

    • ¿Por qué tomarían esa decisión?

    • ¿Qué límites y riesgos del entorno deben considerar al tomar esta decisión?





  1. Cierre (5 minutos):



  • Los grupos compartirán sus respuestas con el resto de la clase y podrán comentar y dialogar sobre las decisiones tomadas en cada caso.

  • El docente resumirá los puntos principales de la discusión y planteará el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Identificación de situaciones en las que se requiere ayuda para tomar decisiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que requieren ayuda para tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorn