Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Azul Quetzaly Mateo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: El alcoholismo en adolescentes


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El alcoholismo en adolescentes.

  • Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Organización de equipos de trabajo.


Desarrollo:



  • Los estudiantes investigarán sobre las causas y consecuencias del alcoholismo en adolescentes.

  • Realizarán entrevistas a expertos en el tema (psicólogos, médicos, trabajadores sociales) para recopilar información adicional.

  • Organizarán la información recopilada en una tabla.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de gráficos y tablas.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas basadas en datos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los conceptos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda).

  • Explicación de su importancia en la interpretación de datos.


Desarrollo:



  • Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos para calcular la media, mediana y moda de diferentes conjuntos de datos relacionados con el tema del alcoholismo en adolescentes.

  • Analizarán y compararán las medidas obtenidas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las medidas de tenden