Comunicación y representación técnica.

Jorge Chaparro
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: La comunicación en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades de comunicación en la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de una comunicación efectiva en el ámbito escolar.


Desarrollo:



  • Introducción al lenguaje técnico en el ámbito de la tecnología.

  • Actividad individual: investigación sobre términos técnicos relacionados al problema de la comunicación en la escuela.

  • Puesta en común de los términos encontrados.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico adecuado en el ámbito de la tecnología.

  • Tarea: elaborar una lista de términos técnicos que podrían utilizarse para mejorar la comunicación en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y de la tarea anterior.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Presentación de los términos técnicos propuestos por cada equipo.


Desarrollo:



  • Actividad grupal: elaboración de un glosario de términos técnicos relacionados al problema de la comunicación en la escuela.

  • Discusión y consenso en la definición de cada término.

  • Diseño de un póster con el glosario elaborado.


Cierre:



  • Presentación de los pósteres elaborados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.