Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Josefina Juarez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos desconocen las necesidades que existen entre los consumidores de la comunidad escolar para realizar proyectos de emprendimiento.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación del problema a atender: Los alumnos desconocen las necesidades de los consumidores en la comunidad escolar para proyectos de emprendimiento.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las necesidades de los consumidores para un proyecto de emprendimiento exitoso.


Desarrollo:



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre las necesidades de los consumidores en la comunidad escolar. Pueden utilizar encuestas, entrevistas u otras técnicas de investigación.

  • Análisis de los resultados: Los equipos analizan los datos recopilados y extraen conclusiones sobre las necesidades identificadas.

  • Reflexión en grupo: Los equipos comparten sus conclusiones y reflexionan sobre la importancia de tener en cuenta estas necesidades en un proyecto de emprendimiento.


Cierre:



  • Planteamiento de propuestas: Los equipos elaboran propuestas para proyectos de emprendimiento que satisfagan las necesidades identificadas.

  • Presentación de propuestas