Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo: Escuchar y leer cuentos de distintos orígenes y autores

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso escaso y deficiente del lenguaje escrito en actividades cotidianas escolares y del contexto inmediato

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento, qué características tiene y por qué es importante leerlos.


• Mostrar una selección de cuentos de diferentes orígenes y autores.

Desarrollo:

• Leer en voz alta uno de los cuentos seleccionados.


• Fomentar la participación de los alumnos haciendo preguntas sobre el contenido del cuento, personajes, ambiente, etc.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen los elementos del cuento (personajes, inicio, desarrollo, desenlace).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear su propio cuento, incorporando elementos de su cultura y entorno.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cuento al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y producción de cuentos para la comprensión y expresión escrita.

Sesión 2:

Introducción:

• Hacer una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una selección de cuentos populares de distintos países.


• Explicar a los alumnos que van a realizar un proyecto comunitario donde crearán un libro de cuentos que represente la diversidad cultural de la escuela.

Desarrollo