Descubriendo los cuerpos geométricos: sus características, perímetro y área

Cecy Bugos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Descubriendo los cuerpos geométricos: sus características, perímetro y área


Nivel: 3º de Primaria


Objetivo general: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y clasificar los cuerpos geométricos presentes en diferentes objetos de su entorno.

  2. Reconocer los elementos que componen los cuerpos geométricos (aristas, vértices y caras).

  3. Construir prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos como base.

  4. Calcular el perímetro y el área de los cuerpos geométricos trabajados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentación del tema a través de imágenes de objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntar a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los cuerpos geométricos identificados.

  • Observar y manipular diferentes cuerpos geométricos (cubo, prisma recto, pirámide, cilindro, cono, esfera) y describir sus características.

  • Realizar actividades lúdicas, como identificar los cuerpos geométricos en una bolsa sorpresa.


Sesión 2 (45 minutos): Construcción de prismas rectos



  • Repasar los conceptos de cuadrado y rectángulo y sus características.

  • Mostrar diferentes prismas rectos construidos por el docente y pedir a los alumnos que identifiquen los cuadrados y rectángulos que los componen.

  • Realizar ejercicios de construcción de prismas rectos utilizando cuadrados y rectángulos como base.

  • Trabajar en parejas