Construcción del proyecto de vida a través del Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través del Aprendizaje servicio

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior, en la cual se trabajó la importancia de definir metas personales.


2. Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de trabajo en equipo.


3. Presentar el problema: "Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo".

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos qué es el Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en la clase. Les informaré que, a través del servicio a la comunidad, desarrollarán habilidades socioemocionales mientras trabajan en la construcción de su proyecto de vida.


2. Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos piensen en los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en la adolescencia. Pedirles que anoten al menos tres cambios y cómo han influido en sus metas personales.


3. Formar grupos de trabajo y asignarles una comunidad o grupo de personas a quienes puedan brindar un servicio, por ejemplo, una casa hogar, un asilo de ancianos o una escuela de educación especial.


4. Los grupos deberán investigar sobre las necesidades de la comunidad o grupo asignado y proponer acciones concretas que puedan llevar a cabo p