Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Diana America Cach
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y sensibilización



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas, pedir a los alumnos que los clasifiquen en "saludables" y "no saludables". Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de los alimentos saludables.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos nutritivos para mantener una buena salud. Asignar una tarea a los alumnos: investigar en casa sobre alimentos saludables y traer esa información en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 min): Investigación y presentación de alimentos saludables



  • Inicio: Repasar la tarea asignada en la sesión anterior. Dar la palabra a los alumnos para que compartan la información que encontraron.

  • Desarrollo: Proporcionar diferentes recursos como libros, revistas, videos, etc. para que los alumnos investiguen más sobre alimentos saludables y bebidas que benefician la salud. Guiarlos para que registren la información más relevante.

  • Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos. Destacar los factores que favorecen un estilo de vida saludable y cómo se relacionan con la alimentación. Asignar una t