Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Leonila Castro- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar: Los alumnos de primer grado requieren herramientas para poder realizar escritos donde expresen sensaciones y emociones.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y sentimientos que experimentan en su vida diaria.
- Presentación del objetivo de la clase: Identificar recursos literarios en lengua española y su aplicación en la expresión de sensaciones y emociones.
Desarrollo:
- Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, sinestesia, etc.
- Ejemplos y ejercicios prácticos de cada recurso literario.
- Actividad de escritura: Elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones y emociones hacia un miembro de su familia.
Cierre:
- Compartir las cartas personales en grupos pequeños y comentar la utilización de los recurso