Las revoluciones modernas y sus tendencias - Perspectiva de la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Perspectiva de la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problemática de las adicciones.

Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente las revoluciones modernas y sus tendencias.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre la abolición de la esclavitud.


3. Plantear el problema: ¿Desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte? Explicar que deberán investigar y reflexionar sobre esto a lo largo de las siguientes sesiones.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud, centrándose en la perspectiva de los estados del norte.


2. Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen su investigación.


3. Guiar a los alumnos para que analicen la información recopilada y reflexionen sobre la perspectiva planteada.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para que puedan debatir y compartir sus hallazgos.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común en la que cada equipo exponga sus hallazgos y conclusiones sobre la perspectiva de los estados del norte en la abolición de la esclavitud.


2. Guiar una discusión en la que se contrasten las diferentes perspectivas planteadas por los e