Introducción al tema

Carlos Ezequiel Rodriguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación, mediante actividades experimentales y promoviendo el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia del tema y su aplicación en la vida cotidiana.

  3. Actividad experimental: Preparación y observación de diferentes mezclas en el laboratorio.

  4. Análisis de resultados y clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y su clasificación.


Sesión 2: Métodos de separación (45 minutos)


Objetivo: Explorar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos, fomentando el pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior sobre la composición de las mezclas y su clasificación.

  2. Introducción a los diferentes métodos de separación de mezclas mediante explicaciones teóricas y ejemplos.

  3. Actividad experimental: Aplicación de diferentes métodos de separación a mezclas previamente preparadas en el laboratorio.

  4. Observación y análisis de resultados.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos.


Sesión 3: Relación del tema con el problema de la deserción escolar (45 minutos)


Objetivo: Relacionar el tema de la composición de las mezclas y su clasificació