Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas, lo que provoca una baja producción de textos.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tiempo y cómo lo miden.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y destacar aquellas relacionadas con la medición del tiempo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de relojes y cronómetros.


• Permitirles que exploren los relojes y cronómetros, observando cómo funcionan y cómo pueden medir el tiempo.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre las diferentes formas de medición del tiempo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y hacer énfasis en la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad en la que los alumnos asocien diferentes actividades con el tiempo que les lleva realizarlas.


• Por ejemplo, preguntarles cuánto tiempo les lleva cepillarse los dientes, hacer la tarea, etc.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de día, semana, mes y año.


• Explicar cómo se organizan estas unidades de tiempo y cuánto tiempo duran cada una.