Introducción al proyecto comunitario y a las emociones vinculadas a la naturaleza.
Aslin Reyes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemas a atender: Regulación de emociones y el conocimiento, la atención y el fomento a la participación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las emociones vinculadas a la naturaleza.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que se pueden experimentar al observar elementos de la naturaleza.
- Discusión grupal sobre los distintos elementos de la naturaleza que generan emociones en los alumnos y qué emociones son esas.
Sesión 2:
Tema: Exploración y expresión de emociones a través de formas y colores.
Actividades:
- Realización de una caminata por el entorno cercano a la escuela para observar elementos de la naturaleza.
- Regreso al salón de clases y creación de dibujos o pinturas que representen las emociones experimentadas durante la caminata.
- Exposición y explicación de las obras de arte a los compañeros, resaltando las emociones que intentaron transmitir.
Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través de texturas y movimientos.
Actividades:
- Presentación de diferentes materiales con texturas variadas (papel corrugado, plastilina, tela, etc.).
- Exploración táctil de los materiales y comparación de las se