Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Ubicar las principales aportaciones de los pueblos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Establecer el problema: "¿Cómo se compara el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Cuáles son sus semejanzas y diferencias?".


• Motivar a los alumnos para que se interesen en el tema y comprendan la importancia de estudiar la historia de estos pueblos.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar materiales de investigación, como libros, textos, imágenes y videos, sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario de su elección, incluyendo sus características, desarrollo histórico, ubicación geográfica y aportaciones.


• Facilitar el acceso a internet y a recursos audiovisuales para que los alumnos amplíen su investigación.


• Monitorear y orientar el trabajo de los grupos, brindando apoyo cuando sea necesario.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo, destacando las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de