La diversidad de personas y familias en la comunidad

Laura Elena García
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su propia familia (nombre de los miembros, actividades que realizan juntos, etc.).

  • Reflexión: Conversar sobre las diferentes formas en que se conforman las familias, destacando que todas son válidas y tienen su propio valor.

  • Objetivo: Que los alumnos reconozcan que las familias se conforman de diferentes maneras y que ninguna tiene más valor que otra.


Sesión 2:



  • Actividad: Leer un cuento que aborde la diversidad de las familias, como por ejemplo "Elmer y Wilbur" de David McKee.

  • Análisis del cuento: Conversar sobre las diferentes características de las familias presentes en el cuento y cómo se relacionan entre sí.

  • Reflexión: Destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad de las familias en la comunidad.

  • Objetivo: Que los alumnos comprendan que las familias pueden ser diferentes pero todas merecen respeto y valoración.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de comparación de imágenes de diferentes familias y hablar sobre las diferencias y similitudes encontradas.

  • Reflexión: Analizar cómo se sienten al ver diferentes tipos de familias y cómo afecta su percepción de las mismas.

  • Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre sus propias reacciones ante la diversidad de las familias y desarrollen empatía y respeto hacia todas las formas de familia.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen una situación en la que se resuelva un c