Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Daniela Beltrán- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo PDA: Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Escaso uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas por lo que existe una baja producción de textos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
- Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de valorarlas.
- Lectura en voz alta de cuentos o textos que promuevan la diversidad lingüística y cultural.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer el nombre de su lengua materna y otras lenguas que se hablan en su región.
Actividades:
- Recordatorio del tema anterior.
- Presentación de diferentes lenguas habladas en la región y ejemplos de palabras y expresiones.
- Realización de una actividad individual donde los alumnos investiguen sobre su lengua materna y otras lenguas habladas en su región.
- Exposición de los alumnos sobre las lenguas que investigaron.
Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el uso del lenguaje escrito en actividades cotidianas.
Actividades:
- Reflexión sobre la importan