La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de pensamiento crítico:

• Nivel de reflexión y análisis del problema.


• Creatividad en la propuesta de solución.


• Coherencia y estructura en la presentación de ideas.

2. Rúbrica de cuento:

• Uso adecuado del lenguaje y vocabulario.


• Originalidad y creatividad en la historia.


• Coherencia y estructura narrativa.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Generación de expectativas: ¿Qué creen que significa esto? ¿Por qué es importante?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de prelectura: Lectura de un texto que presente una problemática comunitaria relacionada con la falta de áreas verdes.


• Reflexión y discusión en pequeños grupos sobre la problemática y posibles soluciones.


• Puesta en común de las ideas y registro en el pizarrón.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar el español de manera creativa para plantear soluciones a problemas comunitarios?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre otras problemáticas comunitarias y sus posibles soluciones.

Sesión 2:

Fase de in