Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar las figuras geométricas con el entorno de los cadetes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los estudiantes conocen y cómo se relacionan con su entorno.


• Generar preguntas de indagación sobre los triángulos y cuadriláteros.

Fase de desarrollo:

• Explorar diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros a través de imágenes y ejemplos.


• Realizar construcciones geométricas de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.


• Clasificar los triángulos y cuadriláteros construidos según sus propiedades.


• Resolver ejercicios de construcción y clasificación de figuras geométricas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resolver problemas prácticos donde se apliquen los conceptos de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros en situaciones cotidianas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de triángulos y cuadriláteros en su entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los ejemplos encont