Suma y resta, su relación como operaciones inversas utilizando fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas utilizando fracciones.

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del día y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de los conocimientos previos sobre suma y resta de fracciones.

Exploración (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales concretos (cartulinas, papel, palitos, etc.) que representen fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).


• Pedir a los alumnos que realicen diferentes combinaciones de fracciones, sumando y restando según las indicaciones que se les darán.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Explicación (10 minutos)

• Guiar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Resaltar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Explicar cómo utilizar las representaciones gráficas para realizar las operaciones de suma y resta.

Práctica guiada (10 minutos)

• Resolver en conjunto en el pizarrón algunos problemas de suma y resta de fracciones, utilizando las representaciones gráficas.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios similares en su cuaderno, con el apoyo de las representaciones gráficas.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar ejercicios para la práctica en casa.

Sesión 2 (