Factores que inciden en los procesos técnicos.
flaviano carpanta
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Falta de interés de los alumnos
Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
- Pregunta motivadora: ¿Qué factores crees que influyen en los procesos técnicos?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de "factores que inciden en los procesos técnicos" y su importancia.
- Presentación de casos reales donde se evidencia la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones donde se haya experimentado esta influencia.
- Discusión en grupo sobre las implicaciones de estos factores en la igualdad de oportunidades.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los conceptos aprendidos y su relación con el objetivo de la clase.
- Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de procesos técnicos que hayan sido influenciados por factores sociales.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la clase anterior y retroalimentación de la actividad asignada.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la invest