La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Nancy Ávila
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad y la importancia de convivir en armonía respetando todas las formas de ser.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas de ser y actuar que existen entre nosotros y cómo debemos convivir respetando a todos".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica del círculo de sillas. Los alumnos se sentarán en círculo y deberán intercambiarse de silla según las preguntas que se les haga sobre sus preferencias, gustos, habilidades, etc. Esto permitirá evidenciar la diversidad entre ellos.

    • Actividad 2: Lectura de un cuento o historia que aborde la diversidad de personas y familias en la comunidad. Luego, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos comenten sus reflexiones y aprendizajes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de la sesión.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una pequeña historia sobre cómo se sienten al convivir con personas diferentes a ellos.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Fomentar la empatía y la tolerancia hacia las diferentes formas de ser y actuar de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior mediante preguntas y respuestas.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán distintas situaciones de convivencia en las que surjan conflictos debido a la diversidad. Deberán buscar soluciones pacíficas y respetuosas.

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