La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Escasez de agua en el estado

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las características de la comunidad y la escuela.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué es una escuela.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un mapa de su comunidad. Pedirles que identifiquen y marquen en el mapa los lugares donde hay agua (ríos, lagos, pozos, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que el agua es importante para su comunidad y su escuela.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del agua en la comunidad y la escuela.


• Actividad principal: Realizar una investigación en internet o en la biblioteca sobre la escasez de agua en el estado. Pedirles a los alumnos que registren la información encontrada y destaquen las consecuencias de esta problemática.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre cómo creen que la escasez de agua afecta a la comunidad y la escuela.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repasar la información recopilada sobre la escasez de agua en el estado.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que realicen una lista de posibles soluciones para combatir la escasez d