Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Primero, identificaré la problemática de convivencia en el aula y el bajo interés por la lectura y escritura en los alumnos de 6º de primaria. A partir de allí, diseñaré una secuencia didáctica para trabajar el tema de análisis y representación de guiones teatrales de manera interdisciplinar, fomentando la convivencia y el interés por la lectura y escritura. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia.


• Lectura compartida de un guion teatral infantil.


• Análisis del guion: identificación de personajes, escenarios, diálogos, etc.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán reescribir el guion incorporando elementos propios de su cultura.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la escenografía, vestuario y maquillaje en una obra de teatro.


• Investigación en grupo sobre diferentes elementos de la escenografía, vestuario y maquillaje.


• Elaboración de diseños de escenografía, vestuario y maquillaje para la obra de teatro.


• Presentación y discusión de los diseños en clase.


• Elección final de los diseños a utilizar.

Sesión 3:

• Organización de los grupos de trabajo para la producción de la escenografía, vestuario y maquillaje.


• Asignación de tareas y distribución de responsabilidades.


• Búsqueda y recolección de materiales necesarios.


• Trabajo práctico en la producción de la escenografía, vestuario y maquillaje.

Sesión 4:

• Ensayo general de la obra de teatro.


• Corrección de errores y ajustes necesarios.


• Preparación de la invitación a familiares y miembros de la comunidad para la presentación