El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
JOSE ROJAS- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo: Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y contextualización.
- Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación.
- Explicación del objetivo de la clase y los derechos involucrados.
- Reflexión sobre la importancia de proteger la integridad física y mental.
- Asignación de grupos y entrega del problema a resolver: "Los alumnos no conocen qué son los derechos de autor y cómo proteger sus creaciones".
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)
- Los grupos investigan sobre los derechos de autor y su importancia.
- Recopilación de información y selección de los puntos más relevantes.
- Reflexión sobre la relación entre los derechos de autor y el derecho a la protección de la integridad física y mental.
- Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.
Sesión 3: Debates y reflexión (45 minutos)
- Debate en grupos sobre las medidas de protección disponibles para prevenir el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.
- Análisis de casos reales de abuso o expl