Introducción al concepto de comparación

Majo Aranda
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de comparación


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes construirán colecciones y las compararán utilizando diferentes estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comenzar la sesión con una actividad de calentamiento para captar la atención de los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes cuál tiene más elementos.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Introducir el concepto de comparación y explicar por qué es importante en la vida cotidiana. Mostrar ejemplos de situaciones en las que es necesario comparar, como compartir juguetes o repartir alimentos.



  3. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles una variedad de objetos manipulativos para crear colecciones. Pedirles que construyan dos colecciones y las comparen entre sí utilizando diferentes estrategias, como contar los elementos, emparejar los objetos uno a uno o utilizar la estrategia de "más y menos".



  4. Reflexión (5 minutos): Terminar la sesión con una reflexión en grupo sobre lo que aprendieron sobre cómo comparar colecciones. Preguntar a los estudiantes qué estrategias les funcionaron mejor y por qué.




Sesión 2: Aplicación de la comparación en contextos socioculturales


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aplicarán el concepto de comparación en diferentes situaciones del entorno, considerando distintos contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Iniciar la sesión recordando brevemente el concepto de comparación y las estrategias que se utilizaron en