La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa y su cultura.


• Explicar el concepto de identidad y su importancia en la cultura.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar.


• Indicar a los estudiantes que investiguen sobre los rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) de su pueblo asignado.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la gramática del Presente Simple en inglés.


• Explicar brevemente las reglas gramaticales del Presente Simple y su importancia en la comunicación.


• Realizar ejercicios prácticos de gramática del Presente Simple relacionados con la cultura de los pueblos de habla inglesa.

Sesión 3:

• Continuar con la investigación de los rasgos identitarios de los pueblos asignados por los grupos.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que los estudiantes compartan información sobre un rasgo identitario de su pueblo asignado utilizando el Presente Simple.


• Realizar una actividad de expresión escrita en la que los estudiantes elaboren una ficha informativa en inglés sobre un ra