Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Aracely Berlanga
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de COMPRENSIÓN LECTORA Y OPERACIONES BÁSICAS.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas. ¿Alguien sabe qué significa cada uno de estos conceptos?"

  • Realizar una lluvia de ideas con la participación de los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Mostrar una imagen o un breve video relacionado con la violencia de género, sexual y la trata de personas para generar interés y motivación.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de violencia escolar, de género o trata de personas para analizar.

  • Los grupos deberán investigar y analizar el caso asignado, identificar las medidas de protección y mecanismos de denuncia que se podrían aplicar, así como las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet, y materiales proporcionado