Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Estefania MP
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe recuperar e integrar información de diversas fuentes, escribir palabras clave y notas breves, elaborar recursos gráficos, mantener la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca del tema relacionado con el cuidado de la salud.


Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Importancia del cuidado de la salud.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la salud.

  • Presentación de la estructura de la exposición y los criterios de evaluación.

  • Asignación de temas relacionados con el cuidado de la salud a los alumnos, que incluyan hábitos de higiene.

  • Investigación en diversas fuentes (gráficas, orales y/o escritas) para recopilar información sobre el tema asignado.

  • Recopilación de palabras clave y notas breves como guía para la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la investigación.

  • Actividad: Elaboración de cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.

  • Presentación y explicación de los recursos gráficos realizados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los recursos gráficos elaborados.

  • Actividad: En parejas, practicar la exposición utilizando las palabras clave y notas breves como guía.

  • Retroalimentación entre parejas y corrección de posibles errores o confusiones en la exposición.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la