Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: problemas conductuales en la escuela como el bullying, el ausentismo, bajo rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Planteamiento del problema conductual en la escuela y su relación con la falta de comunicación y comprensión entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión sobre situaciones familiares, escolares, comunitarias y sociales significativas.


• Introducción del vocabulario y estructuras necesarias para narrar sucesos en inglés.


• Ejemplo de narración de un suceso significativo en inglés por parte del profesor/a.

Cierre:

• Preguntas y respuestas sobre sucesos significativos narrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y comprensión en la comunidad escolar.


• Asignación de tarea: entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo y preparar la narración en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de tarea y retroalimentación.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre la importancia de conocer sucesos significativos de otras personas