Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de violencia familiar

Sesión 1: Introducción y fundamentos de la medición
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Se mostrarán diferentes objetos cotidianos que necesitan ser medidos (un libro, una botella de agua, una cuerda, etc.) y se preguntará a los alumnos cómo podrían medir su longitud, masa o capacidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar en libros o en internet la definición de longitud, masa y capacidad, así como ejemplos de unidades convencionales para medir cada una de ellas.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las diferentes unidades de longitud, masa y capacidad que encontraron.


• Cierre de la sesión: Se resumirán los conceptos aprendidos y se planteará una situación problemática relacionada con el tema de violencia familiar para abordar en la siguiente sesión.

Sesión 2: Medición de longitud
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del objetivo de la clase y relación con la situación problemática planteada.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, recibirán una serie de objetos que deben medir utilizando diferentes unidades de longitud. Deberán registrar sus mediciones y comparar los resultados.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus mediciones y re