Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Utilizando estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema en la vida cotidiana y en diferentes contextos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.


• Breve introducción al problema de violencia en la escuela y discusión sobre la importancia de trabajar en un ambiente seguro y respetuoso para el aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de figuras compuestas y discusión sobre qué son y dónde se pueden encontrar en la vida cotidiana.


• Explicación de la fórmula para calcular el perímetro de una figura compuesta.


• Resolución de ejercicios de cálculo de perímetro de figuras compuestas en parejas.


• Uso de materiales manipulativos para calcular el perímetro de figuras compuestas.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de área y presentación de la fórmula para calcular el área de una figura compuesta.


• Resolución de ejercicios de cálculo de área de figuras compuestas en grupos.


• Uso de diferentes estrategias para calcular el área de figuras compuestas (descomposición en figuras más simples, uso de áreas conocidas, etc.).


• Reflexión y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Integración del tema de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Planteamiento de prob