La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fomentar el cuidado del medio ambiente para tener una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y análisis de conceptos previos sobre juventudes e infancias.

• Plantear preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia? ¿Cuáles son las representaciones más comunes de los jóvenes en diferentes épocas?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos de juventud y infancia.


• Presentar imágenes o textos breves que retraten a jóvenes e infantes en diferentes periodos históricos y analizar las ideas y representaciones que transmiten.

Desarrollo: Investigación sobre la construcción histórica de ideas sobre las juventudes e infancias.

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada uno un periodo histórico.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las ideas y representaciones de jóvenes e infantes en ese periodo.


• Utilizar diversas fuentes de información, como libros, documentos históricos, entrevistas, etc.


• Promover la reflexión crítica sobre las representaciones y estereotipos de género presentes en cada periodo.

Cierre: Pue