Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago y violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con familias, escuela y comunidad, y pedir a los alumnos que compartan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les generan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de recursos literarios en lengua española (figuras retóricas, metáforas, símiles, etc.).


• Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con los temas de familias, escuela y comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y explicar los recursos literarios presentes en un poema o texto corto relacionado con los temas mencionados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Investigar y traer a la próxima sesión una autobiografía de un autor/a reconocido/a que aborde los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.