Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase – Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en un papel sus características personales, lo que les gusta hacer, sus necesidades, intereses, deseos y alguna experiencia que los haya marcado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el concepto de igualdad de género y explicar por qué es esencial en una sociedad sana.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y exponer sobre diferentes ámbitos en los que se puede promover la igualdad de género (educación, trabajo, familia, etc.).


• Cada grupo deberá presentar su exposición al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos discutan sobre los estereotipos de género y cómo estos afectan a las personas.


• Plantear situaciones que refuercen los estereotipos de género y pedir a los alumnos que propongan alternativas o soluciones para combatirlos.


• Generar un espacio de reflexión en el que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con los estereotipos de género.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de autoconocimiento en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas, habilidades y potencialidades.


• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de sus met