Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Alejandra Martinez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial: "Hoy vamos a comenzar un proyecto en el que vamos a disfrutar y comprender cuentos y poemas mexicanos. Esto nos ayudará a involucrarnos más en la lectura y a conocer más sobre nuestra cultura. ¿Están listos?"
- Presentación del problema a resolver: "Sabemos que muchos alumnos no se involucran tanto en la lectura como nos gustaría. ¿Cómo podemos hacer para que todos disfruten más de la lectura?"
- Planteamiento del reto: "Nuestro reto será leer cuentos y poemas mexicanos y descubrir aquellos que más nos interesan y nos gustan. Después, compartiremos los motivos de nuestra elección con los demás compañeros."
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de cuentos y poemas mexicanos seleccionados previamente por el docente.
- Los alumnos realizan una lectura individual de los textos y, a medida que terminan, anotan los títulos de aquellos que les hayan llamado más la atención.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común: Los alumnos comparten en pequeños grupos los títulos de los cuentos y poemas que seleccionaron y los motivos de su elección.
- Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante disfrutar de la lectura? ¿Cómo podemos hacer para que más alumnos se interesen por leer?"
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión