Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos sepan escribir de manera convencional.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Observar y analizar diferentes textos escritos presentes en su entorno (etiquetas, anuncios, letreros, etc.) y destacar los elementos y convenciones de la escritura utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de seguir las convenciones de la escritura para ser entendidos por los demás.


• Tarea: Realizar una lista de elementos y convenciones de la escritura presentes en su casa.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Juego de asociación entre sonidos vocálicos y sus letras correspondientes.


• Actividad: Juego de asociación entre sonidos consonánticos más significativos y sus letras correspondientes.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de palabras que contengan los sonidos trabajados en clase.

Sesión 3:

• Repaso de los sonidos vocálicos y consonánticos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad: Dictado de palabras utilizando los