Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Lucia de
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Diseño de un museo donde se trabajen técnicas de pintura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema del proyecto: "Diseñando nuestro propio museo de arte".

  • Explicación de la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra sociedad.

  • Investigación y selección de diferentes manifestaciones artísticas y culturales para incorporar en el museo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que podrían formar parte del museo (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras).


Sesión 2:



  • Observación y análisis de diferentes manifestaciones artísticas y culturales seleccionadas previamente.

  • Identificación de los elementos presentes en cada una de ellas: formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

  • Expresión oral de las emociones y pensamientos que les provocan estas manifestaciones.


Sesión 3:



  • Exploración de diferentes técnicas de pintura.

  • Experimentación con los materiales y herramientas de pintura.

  • Creación individual de una obra de arte utilizando las técnicas aprendidas.


Sesión 4:



  • Compartir y exponer las obras de arte creadas por los