Introducción al tema de multiplicación y división

Luna morfin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender las relaciones entre multiplicación y división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar sus conocimientos previos sobre multiplicación y división. Anotar las ideas principales en el pizarrón.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división, y explicarles cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas.

  3. Exploración (20 minutos): Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división. Los estudiantes deben discutir y resolver las situaciones en sus parejas.

  4. Reflexión (10 minutos): Realizar una discusión grupal sobre las soluciones encontradas por los estudiantes. Destacar la relación entre multiplicación y división y cómo se pueden resolver situaciones problemáticas utilizando estas operaciones.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos


Objetivo: Aplicar los conocimientos de multiplicación y división en diferentes contextos para resolver situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los estudiantes diferentes contextos en los que se pueden aplicar las operaciones de multiplicación y división, como situaciones de repartir objetos, calcular áreas y resolver problemas de proporción.

  3. Práctica (20 minutos):