Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Segregación, desigualdad, discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y contexto histórico
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinario a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo los pueblos antiguos del mundo se organizaron y dieron cuenta de su desarrollo histórico en medio de la segregación, la desigualdad y la discriminación?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de material didáctico con información sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Lectura y análisis de textos, imágenes y/o videos que muestren ejemplos de segregación, desigualdad y discriminación en las sociedades feudales.


• Realización de preguntas de reflexión y debate en torno a la problemática interdisciplinaria.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Organización y desarrollo histórico de las sociedades feudales
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: identificar las formas de organización y desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Desarrollo