Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en el alumnado

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras identidades artísticas

• Presentar el tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con el arte.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico para investigar y analizar cómo este estilo refleja la identidad.


• Asignar tareas para investigar sobre el estilo artístico asignado.

Sesión 2:
Título: Creando propuestas artísticas interculturales

• Repasar los estilos artísticos asignados en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y cómo puede fortalecer las identidades personales y colectivas.


• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y discutan cómo pueden utilizar las características de su estilo artístico para crear propuestas interculturales.


• Dar tiempo para que los grupos trabajen en la creación de sus propuestas artísticas.


• Realizar una puesta en común de las propuestas y reflexionar sobre cómo reflejan la identidad y promueven la interculturalidad.

Sesión 3:
Título: Proyecto comun