Comprensión y producción de textos expositivos que planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para comprender textos, fluidez y velocidad lectora.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su importancia para proponer soluciones a problemas.
Actividades:

1. Presentación del tema y conversación inicial sobre la importancia de comprender textos expositivos.


2. Lectura en voz alta de un texto expositivo relacionado con el tema de vida saludable.


3. Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la vida saludable.


4. Redacción de un pequeño texto expositivo sobre una solución a un problema relacionado con la vida saludable.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de textos expositivos de comparación-contraste.
Actividades:

1. Repaso y discusión sobre los tipos de textos expositivos.


2. Lectura en voz alta de un texto expositivo que presente comparaciones y contrastes entre dos opciones saludables.


3. Análisis en grupos pequeños de las similitudes y diferencias presentadas en el texto.


4. Elaboración de una lista de comparaciones-contrastes entre dos opciones saludables.

Sesión 3:
Tema: Identificación de causa-consecuencia en textos expositivos.
Actividades:

1. Repaso de los tipos de textos expositivos y enfoque en la est