Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no comprenden los hechos que llevaron a la consumación de la Independencia de México y el nacimiento del Primer Imperio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia de México y el Primer Imperio.


• Mostrar un video o presentación que muestre de manera general los acontecimientos históricos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos.


• Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con la problemática.


• Cada grupo investigará la respuesta a su pregunta utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).


• Los grupos deberán organizar la información obtenida y elaborar un esquema o mapa conceptual.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus esquemas o mapas conceptuales al resto de la clase.


• Comentar las aportaciones de cada grupo y resaltar los puntos más importantes.


• Realizar preguntas de reflexión y análisis para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentar un caso hipotético relacionado con la Independencia de México y el Primer Imperio.


• Realizar preguntas de inicio para activar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de trabajo, mezclando a los alumnos de los grupos anteriores.


• Cada grupo deberá discutir y analizar el caso presentad