Explorando las medidas: longitud, masa y capacidad
Luis Francisco Calderón- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las medidas: longitud, masa y capacidad
Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, el kilogramo, el litro y los medios y cuartos de estas unidades, así como el decímetro y el centímetro.
PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Explorando la longitud y la masa
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el problema: "El ALUMNO no conoce la forma de resolver problemas de unidades".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa medir y para qué se utiliza la medición en la vida diaria.
- Presentar materiales de medición como reglas, cintas métricas, balanzas y objetos de diferentes longitudes y masas.
- Motivar a los alumnos a que investiguen sobre cómo utilizar estos instrumentos para medir longitudes y masas.
Actividad 2: Exploración de la longitud (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos de diferentes longitudes.
- Pedir a los alumnos que midan los objetos utilizando reglas y cintas métricas, y que registren las medidas obtenidas.
- Fomentar la discusión en grupo sobre las medidas obtenidas y cómo se realizaron las mediciones.
Actividad 3: Exploración de la masa (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes masas y