Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Ma. Concepción Morales
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: la importancia del cuidado de la salud y en particular, las vitaminas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las vitaminas.

  • Explicar la importancia de recopilar información de diversas fuentes para enriquecer la exposición.

  • Proporcionar diversas fuentes (libros, páginas web, videos) sobre el cuidado de la salud y las vitaminas.

  • Indicar a los alumnos que deben investigar sobre el tema y recopilar información para la exposición.


Sesión 2: Organización y elaboración de material (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo organizar la información recopilada utilizando cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada.

  • Proporcionar ejemplos de estos recursos gráficos para que los alumnos los utilicen en su exposición.

  • Ayudar a los alumnos a seleccionar las palabras clave y notas breves que utilizarán como guía para su exposición.

  • Brindar apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante la elaboración de su material.


Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de presentar de manera lógica y secuenciada la información recopilada.

  • Mostrar ejemplos de presentaciones sobre temas relacionados con el cuidado de la salud para que los alumnos tengan referencias.

  • Ayudar a los alumnos a organizar su exposición, asegurándose de que incluyan una introducción, desarrollo y conclusión.

  • Practicar la exposición en parejas, brindando retroalimentación y consejos para