La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de infraestructura para el desarrollo educativo del alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes personas y familias, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.


• Discusión y reflexión: Promover el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a sus familias, resaltando las características que los hacen únicos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de familias que existen en la comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada alumno compartirá la información que encontró sobre un tipo de familia en particular.


• Debate y reflexión: Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad de familias.


• Actividad práctica: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes tipos de familias y muestren cómo se llevan bien y se respetan mutuamente.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de convivencia: Explicar qué significa convivir en armonía y respeto.


• Actividad de análisis: Mostrar una serie de situaciones de convivencia