Introducción al tema y análisis de las gestas de resistencia

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las gestas de resistencia

• Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "1810".


• Indicar que el objetivo es identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un paquete de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Actividad 3: (20 minutos)

• Los grupos deberán analizar los recursos proporcionados y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron los principales líderes y acontecimientos de la gesta de resistencia en la Nueva España?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia?
  
  
  3. ¿Qué factores internos y externos influyeron en el desarrollo de la lucha por la Independencia?
  
  
  
  

Sesión 2: Teorización y reflexión sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia

• Duración: 45 minutos

Actividad 1: (15 minutos)

• Cada grupo deberá exponer sus respuestas a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios.

Actividad 2: (20 minutos)

• Con base en la información proporcionada por los grupos, se llevará a cabo una discusión en plenaria sobre los cambios de ritmo y direcció