La construcción colectiva de la paz

CAROLINA GALLEGOS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La construcción colectiva de la paz


Objetivo de la clase: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: Dentro del aula se han presentado diversos problemas con algunos alumnos y lamentablemente los mismos alumnos no saben cómo resolverlos.


Sesión 1:



  • Presentación del problema a resolver: "Hemos observado que en nuestro aula han surgido problemas entre algunos compañeros y no sabemos cómo resolverlos. ¿Qué podemos hacer al respecto?"



  • Discusión en grupo sobre las situaciones conflictivas que han presenciado en el aula y cómo se han sentido al respecto.



  • Actividad: Los alumnos deben realizar una lista de las situaciones de conflicto más comunes que han observado en el aula.




Sesión 2:



  • Reflexión sobre las situaciones de conflicto identificadas en la sesión anterior y las posibles causas.



  • Actividad: Realizar un debate en clase sobre las consecuencias de esos conflictos y cómo afectan la convivencia en el aula.



  • Introducción del concepto de paz y su importancia en la convivencia.




Sesión 3:



  • Discusión sobre las formas de resolver conflictos de manera pacífica.



  • Actividad: Realizar un juego de roles en grupos pequeños, donde los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones mediante el diálogo y la comunicación.



  • Reflexión y análisis de las soluciones encontrad