Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen identidades personales y colectivas. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones sobre estas imágenes.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y analizarán diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística específica para investigar y analizar.


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán sobre la manifestación artística asignada, su origen, características y cómo refleja la identidad personal y colectiva.


• Creación de una presentación: Cada grupo creará una presentación para exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación y análisis ante el resto de la clase.


• Reflexión final: Promover una reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordator