Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos

LUIS DAVID CRUZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Inseguridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y problematización del problema interdisciplinario.

  2. Desarrollo (30 minutos): Manipulación de los instrumentos geométricos y práctica de las construcciones.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problematización de la inseguridad en relación a las construcciones geométricas.
Desarrollo: Explicación de cómo utilizar el compás y la regla correctamente. Práctica de trazar puntos medios en diferentes segmentos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la precisión en las construcciones geométricas y su relación con la seguridad.


Sesión 2:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y planteamiento de la construcción de mediatrices de segmentos.
Desarrollo: Explicación de cómo trazar la mediatriz de un segmento. Práctica de trazar mediatrices en diferentes segmentos.
Cierre: Reflexión sobre la simetría y equidistancia en las mediatrices y su relación con la seguridad.


Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de la construcción de segmentos y ángulos congruentes.
Desarrollo: Explicación de c