Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones artísticas y culturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el problema a abordar: el cuidado del medio ambiente y el agua.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar diferentes imágenes de la naturaleza y la vida cotidiana que representen las categorías estéticas mencionadas en el PDA.


• Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos observen las imágenes y identifiquen las categorías estéticas presentes en cada una. Deben argumentar sus juicios estéticos.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las diferentes apreciaciones estéticas de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de difundir estos juicios estéticos en la comunidad para promover el cuidado del medio ambiente y el agua.

Sesión 2:

• Realizar una salida a un espacio natural cercano (parque, jardín, río, etc.).


• En grupos, los alumnos deben observar y registrar las manifestaciones estéticas presentes en la naturaleza y la vida cotidiana del lugar.


• Volver al aula y